Logopedia

La scrittura: un modello di apprendimento

La patologia negata. continua -->

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Depressione infantile e insuccesso scolastico

La patologia negata. continua -->

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La metacognizione

La riflessione sui propri processi cognitivi. continua -->

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Il training metafonologico

Giocare con i suoni per imparare a leggere. continua -->

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La favola

Raccontarla la sera ai bambini concilia il sonno e non solo continua -->

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Comunicazione aumentativa alternativa

È una forma di comunicazione nata per soddisfare l'esigenza di quei bambini che non possono sviluppare forme di espressione verbale canoniche. continua -->

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Stimoli ambientali nello sviluppo del linguaggio

Il ruolo della madre. continua -->

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Il linguaggio degli sms e delle chat

Nuova lingua o involuzione? continua -->

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Raccontami una storia

Lo "story-telling" nel processo di alfabetizzazione. continua -->

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Scarabocchi e ghirigori

I segni che svelano il nostro inconscio. continua -->

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La memoria

Un enorme magazzino di informazioni che può perdere colpi. continua -->

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La schizofrenia e il linguaggio psicotico

Bizzaria, incoerenza, illogicità. continua -->

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La discalculia

È una difficoltà specifica nell’apprendimento del calcolo che prescinde le abilità cognitive del soggetto continua -->

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Il Mutismo Selettivo

È un disturbo ansioso infantile caratterizzato dall’impossibilità di parlare in determinate situazioni sociali. continua -->

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La disfagia

Nell’adulto è provocata nella maggior parte dei casi da disturbi neurologici quali ictus, morbo di Parkinson, disturbi neuromuscolari, sclerosi multipla e morbo di Alzheimer. continua -->

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Le disfonie croniche infantili

Sono alterazioni della qualità della voce ad eziologia organica o funzionale, derivanti cioè da cattivo uso. continua -->

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Logopedia

Il pianto del bambino

Provoca reazioni nei genitori legate ai loro vissuti infantili. continua -->

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Pet therapy: Rapporto privilegiato uomo-animale

È una tecnica che si utilizza come ausilio e rinforzo delle terapie classiche. continua -->

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Logopedia

La sindrome non verbale

È un disturbo la cui caratteristica peculiare è una perfomance verbale superiore a quelle non verbali deficitarie. continua -->

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La Melodic Intonation therapy

È una terapia che sfrutta la melodia e il ritmo per la riabilitazione dell’ Afasia di Broca, quando solo il versante espressivo è compromesso. continua -->

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Logopedia

La deglutizione atipica

Scaturisce dal mancato passaggio dalla deglutizione infantile a quella adulta. continua -->

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Logopedia

L’amnesia

Gli amnesici non ricordano fatti eclatanti del passato, nè sanno rievocare quanto hanno fatto pochi minuti prima. continua -->

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Logopedia

Il coma vegetativo

Condizione dalla quale si esce raramente: a Somma Vesuviana un caso di risveglio di un paziente in coma da sei anni. continua -->

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Logopedia

I disturbi dello spazio e del disegno

spesso, nella fase acuta o subacuta, non ricevono uguale attenzione rispetto a quelli del linguaggio, ma che assumono notevole importanza quando il paziente riprende le sue attività quotidiane. continua -->

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Logopedia

Emisomatoagnosia

È una patologia che rende sconosciuta metà parte del nostro corpo, la sinistra. continua -->

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Logopedia

Le Agnosie

Sono disturbi del riconoscimento in cui il paziente non riesce a riconoscere un oggetto attraverso un canale sensoriale in mancanza di deficit delle abilità percettive e di altri disturbi cognitivi. continua -->

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Logopedia

Le lesioni focali del cervello

Non sempre comportano deficit specifici, ma limitano consistentemente la capacità sociale del soggetto colpito. continua -->

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Logopedia

Multifattorialità del ritardo mentale

Il concetto d’intelligenza, anche per tutte le sue implicazioni sociali e culturali, è uno dei concetti più controversi della psicologia. continua -->

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Logopedia

Il dialogo

E' importante entrare in sintonia con il bambino già nei primi giorni dalla sua nascita continua -->

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Logopedia

Disadattamento

È un problema di natura sociale dal quale si potrebbe uscire solo tenendo conto della inscindibilità tra capacità di comunicazione e modo di vivere. continua -->

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Logopedia

Il dialogo

La comunicazione è efficace quando chi ha iniziato il dialogo è in grado di costruire un messaggio comprensibile. continua -->

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Il dialogo

Una capacità che si sviluppa nei primi anni di vita. continua -->

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Il raccontare

È un elemento fondamentale per tutti noi, alla base del quale si pone un tipo di pensiero quello narrativo e quello logico scientifico. continua -->

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La ninna nanna (parte seconda)

Il suo uso è antichissimo, ma non tutti sanno che la sua valenza va ben oltre la mera funzione di favorire il sonno dei bambini. continua -->

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La ninna nanna

Il suo uso è antichissimo, ma non tutti sanno che la sua valenza va ben oltre la mera funzione di favorire il sonno dei bambini. continua -->

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Logopedia

Il gioco

Nel gioco il bambino riproduce situazioni, avvenimenti, sentimenti, frustrazioni che non sono noti consciamente neanche a lui, ma che elabora proprio attraverso il gioco. continua -->

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Logopedia

La malattia di Alzheimer

Colpisce circa il 6 % della popolazione oltre i sessant’anni, con una crescita esponenziale dell’incidenza con l’avanzare dell’età. continua -->

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Apprendimento scolastico (Parte seconda)

Difficoltà che si evidenziano nell’apprendimento della letto-scrittura. continua -->

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Apprendimento scolastico

Difficoltà che si evidenziano nell’apprendimento della letto-scrittura. continua -->

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Starebbe ore a scarabocchiare (parte terza)

Quanti genitori riconoscono i propri figli in questa espressione? continua -->

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Starebbe ore a scarabocchiare (parte seconda)

Quanti genitori riconoscono i propri figli in questa espressione? continua -->

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Starebbe ore a scarabocchiare

Quanti genitori riconoscono i propri figli in questa espressione? continua -->

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Mi passi quel… coso? (Seconda parte)

Fra dimenticanze, lapsus e anomie. continua -->

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Scusa, mi passi quel… coso?

Fra dimenticanze, lapsus e anomie. continua -->

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Logopedia

Impianto concleare

Una soluzione per le sordità profonde. continua -->

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Logopedia

Intelligenza operatoria concreta e astratta

Presuppone lo sviluppo del pensiero ipotetico-deduttivo continua -->

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Logopedia

Sviluppo intellettivo (parte seconda)

A partire dai quattro anni si osserva uno sviluppo sempre più rapido dell’attività concettuale, ma l’intelligenza rimane pre-logica. continua -->

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Sviluppo intellettivo

La conoscenza non va considerata semplicemente come una sorta di registrazione passiva degli eventi continua -->

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Logopedia

La fase orale (parte seconda)

Secondo la teoria psicoanalitica lo sviluppo del bambino avviene seguendo varie fasi, la prima delle quali è denominata da Freud “fase orale”e corrisponde al primo anno di vita. continua -->

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Logopedia

Le fase orale (parte prima)

Secondo la teoria psicoanalitica lo sviluppo del bambino avviene seguendo varie fasi, la prima delle quali è denominata da Freud “fase orale”e corrisponde al primo anno di vita. continua -->

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Logopedia

Le balbuzie

Intorno ai tre anni, nella fase di massima espansione del linguaggio, non è raro che si verifi chino difficoltà nella fluenza del linguaggio. continua -->

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Logopedia

Il linguaggio dei piccoli

L’attesa della prima parola diventa spasmodica tanto da attribuire signifi cati anche li dove non ce ne sono. continua -->

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Logopedia

Impariamo a respirare

Elementi che incidono sulla capacità respiratoria e rimedi alle conseguenze di una cattiva respirazione. continua -->

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